Дар мавҷи ҳифзи муҳити зист баланд боқӣ мемонад, талаботи истеъмолкунандагон торафт зиёд мешавад, истехсолот майл ба интеллигенция, “табдил додан ва такмил додан” аз таклиф дар назди саноати кран сахтгирона гузошта шудааст.
Дар мавҷи ҳифзи муҳити зист баланд боқӣ мемонад, талаботи истеъмолкунандагон торафт зиёд мешавад, истехсолот майл ба интеллигенция, “табдил додан ва такмил додан” аз таклиф дар назди саноати кран сахтгирона гузошта шудааст. Саноат гуфт, “бояд аз управления бошад, бренд, тарҳрезӣ, истеъдод, стандартҳо, якдилй, Ҳифзи экологӣ, выставка, хизматрасонй, технология, даҳ ҷанбаҳои навсозӣ. Корхонаҳоро бо воқеият муттаҳид кардан мумкин аст, зина ба зина ба анчом расонда.” Дар байни онҳо, истеъдод “навсозӣ” аст, бисьёр корхонахои кран ба пластинка ахамияти калон медиханд.
Корхонаҳои крани дар рӯбарӯи табдил ва навсозии дӯконҳо ҳастанд, такмили истеъдодро нодида гирифта наметавонад (шабакаи манбаи тасвир)
Таваҷҷӯҳ ба кормандони дониш
Дар ҷои аввал, корхонахои кран умуман барои чорй намудани истеъдодхо маблаги зиёд сарф кардан мехоханд. Дар тадцицот ва лоидакашй, тарҳрезӣ, идоракунӣ, маркетинг ва дигар кормандони оид ба ҷорӣ намудани саркор аст, ки ба бияфканданд пули бисёр. Дуюм, ба таълими касбию техникии кадрхо ахамият медихад. Барои он ки кадрхо дастанд “ҳисси афзоиш”, ташкили семинархои дохилй корест, ки корхонахо аксар вакт машгул мешаванд. Барои тарроҳоне, ки бояд чизҳои навро қабул кунанд, барои корхонахо ташкил кардани онхо маъмул аст “баромадан” омӯхтан. Дар охир, то ки истеъдод устувор бошад, бештар сармоягузорӣ кунед. Раҳбари кран барои устувор кардани истеъдод аст, на танхо аз хисоби музди кор ва имтиёзхо, балки ба воситаи бисьёр муошират, бо хиссиёти нигох доштани истеъдод, то ки ба осонй тарбия наёбад, бехтарин истеъдодро хамсолони худ кофтанд.
Бояд гуфт, ки корхонахо барои маркетинг, лоихакашй ва дигар коркунони илмй хеле мухим аст, бинобар ин дониш ва кобилияти баланд бардоштани суръати онхо низ хеле тез аст. Албатта, аз сабаби махдуд будани микьёс як кисми корхонаро истисно накунед, суръати навсозӣ суст аст.
Пуркувват кардани тайёрии кадрхои фронти оперативй
Такмил надодани дастаи оператори пештара сифати ниҳоии маҳсулот ва таҷрибаи хидматрасониро ба дасти истеъмолкунанда мерасонад.. Тавре ки ҳамаи мо медонем, кисми зиёди цех мехнати умумиро оид ба махсулот, шуурнокии хизматрасонй баланд нест, дар конвейери мехнати дуру дарози механики, ки онхо кам имконият доранд, ки ба машк раванд, омӯхтан. Рохбарони цеххо хеле кам ба хар як оператор дар бораи тартиби коркарди махсулот муфассал шарх дода метавонанд, ва талаботи қатъӣ мувофиқи амали стандартӣ анҷом.
Амалиёти операторони пешка дам, кайфият бевосита сифати махсулотро муайян мекунад. Сифати касбии кормандони насби пас аз фурӯш, ки тачрибаи хизматрасониро бевосита муайян мекунад. Бинобар ин, такмили истеъдоди корхонаи крани на танҳо дидан аст “дар кабинет нишинед”, балки дидан хам “дар устохона, дар сатри аввал”.
Дар солҳоӣ охир, баъзе корхонахо инро пай бурда, истеъдодхоро дар истехсолот чорй карданд (коркард, сифат, логистика) ва технология (механикхо, насб), ва амалй гардонанд “таълими муштарак”, “идоракунии синф” ва ” Шогирди рохбарикунанда” модели таълим. Пашна ” 70-20-10″ модели таълим ва инкишоф 70% дастур оид ба кор, 20% мураббии кор ва 10% таълими синфй ба амал бароварда мешавад. Самти пешбинишудаи афзоиши техника — идоракунии истехсолот (ёрдамчй / оператори двигатели асосй – пешсафи даста – мудири цех) ва истеъдодҳои касбӣ (хурдсол, миёна ва олй). Бо нуқта пешбарӣ кунед, дар цех хунари коркунони саноатро тадричан нав кунанд.
Дар як калима, истеъдод кисми мухимтарини корхона мебошад, дар саноати крани обй ба дигаргунсозй ва такмил додани дУкон дучор меояд, такмили истеъдодро нодида гирифтан мумкин нест. Кори хуби кадрҳои дониш ва такмили кадрҳои оперативиро анҷом диҳед, тараккй додани корхонахои кран ба пеш кадамхои калон ноил мегарданд.




